首先,在孩子即将幼儿园毕业前的一段时间,幼儿园老师一定会带领孩子参观小学生活。上周,我们带领大班的孩子们参观了小学的生活。“高级”教学会导致一个问题。因为他们在幼儿园就已经学习了初等知识,当孩子升入小学后,很有可能会因为接触到同样的知识而不认真听讲。

部分幼儿园“小学化”,小学“中学化”,你怎么看?真需要“超前”吗?

我家孩子即将步入幼儿园,对于这个问题也考虑了很久。“超前”教学是真正的为了让孩子学到更多知识,还是学校之间争夺优质生源的产物?不同年龄段接受事物的能力不同,只是为了学习而学习,跟填鸭式饲养没有区别,最终的结果是臃肿不堪,“超前”教学会导致一个问题,由于在幼儿园已经学到小学知识,当孩子升到小学时,极大可能的会因为接触相同知识导致不认真听讲。

选择幼儿园之前要不要实地考察一下幼儿园?

每天都去看看没有必要,但实地考察还是很重要的,首先,你必须得了解这个幼儿园离家远近,去的路线等常规情况。其次,你得了解这个幼儿园环境和硬件情况,比如教室,比如教具,比如厨房等等,第三,你得了解这个幼儿园的氛围,也就是它的特色是不是和你的理念相符合。例如,如果一个幼儿园喜欢给孩子教授知识而你又希望孩子多玩两年,那这个幼儿园肯定不适合你家孩子的,

幼儿园毕业后,如何让宝贝快速转变读小学的思想?

浓缩起来就俩字——规矩。1.老师讲话能坐着认真听;2.不该讲话时不要乱插话;3.课堂40分钟要能坐得住;4.行为举止不能像像幼儿园小朋友那样随意;5.知道主动完成老师布置的任务;6.有问题懂得沟通,而不是发脾气、生闷气、瞎哭闹;7.最重要的:作业要能独立正确地完成;8.记住老师的每一项要求并认真落实!,

幼儿园该不该学习认字?

“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”--陶知行刚好有句很不错的话送给焦虑的题主:“每个孩子都是一粒种子,只是花期不同”。建议不必着急进行认字教育,应该尊重每个孩子自己的成长规律,可以鼓励,但不要强求,多给孩子读读书,多陪孩子看看绘本,功夫到了,孩子认字自然就水到渠成。提前教育不一定对孩子有益现在社会竞争压力增大,担心落后的父母常常让孩子提前抢跑,幼儿园认识几千字,能够自主阅读,数学会100以内的四则运算,上一年级前过剑桥英语等级考试的KET甚至是PET的小朋友比比皆是,

而且越是精英的家长,越喜欢提前对孩子进行教育。我们一直以来都对神童特别崇拜,甘罗12岁当宰相,陶哲轩13岁拿数学国际奥赛金牌,还有一直被人们津津乐道的科大少年班,可是每年都有那么多的神童牛娃,十几二十年过去了,社会精英也并不全是这些少年成名的神童。100米赛跑,抢跑1秒都极大影响结果,马拉松比赛就没听说过有谁抢跑的我们可以看到,这些抢跑的孩子长大之后,经常会发生三年级现象、初一现象、高中现象,总之一到重要的分水岭,先出问题的很大一部分都是家长从小就高强度送各种班的,还有就是一些小学化的私立幼儿园的学生,

也许他们打小就达成各种家长期望的成就,但重要时期总会后劲不足,江郎才尽。这些都是没有教育知识的家长,进行不专业的早期教育,造成拔苗助长的恶果,优良习惯的养成更加重要我们可以看到只要是公立的幼儿园,都不会进行任何小学知识的提前教育,也很少进行中英双语教学。因为教育部门很清醒地看到,幼儿园小学化并没有合理之处,还会造成恶劣的后果,

为什么私立幼儿园喜欢教这个教那个?只是为了迎合焦虑的家长。苏联物理学家、诺奖得主卡皮察:在幼儿园,我学会了人生中最重要的事情,包括把自己的一半东西给朋友,不拿不是自己的东西,把东西放整齐,吃饭前洗手,做错事道歉。午饭后休息一下,学习时多思考,仔细观察大自然。